以“双创”班为载体，通过分层次专业教学，为有潜力的学生提供一个学习先进技术技能的平台。通过这个平台，使他们完善知识结构，提高工程实践能力，激发创新创业能力和动手能力，以满足市场对“双创”技术技能型人才的需求。

针对“双创”班学生的理论基础和实践技能水平，学院成立了强大的指导教师团队，制定符合“双创”班学生特点的教学改革实施方案和“双创”人才培养方案。实施办法如下：

◆ 确定教学经验丰富的教师实施教学

依据“双创”班培养方向（应用电子、嵌入式系统开发和先进自动化系统设计与应用三个方向）和教师参与企业合作项目的内容，确定“双创”班指导教师名单，这些教师将是培养创新创业型人才的具体实施者。

◆ 选拔具有创新潜力的学生进行培养

依据“双创”班培养方向，让学生根据自己的兴趣、爱好报名，系部通过理论测试和面试，择优录取，指导教师按照“双创”人才培养方案对学生进行学习能力、动手能力、创新能力的培养。采用能进能出的灵活方式，确保“双创”班教学的培养质量。

◆ “双创”班日常管理

“双创”班教学是在常规教学中，对具有提升潜力的学生的强化培养。在学生管理方面不脱离原有班级，只是在教学上有进一步的加深。因此，与学生管理工作没有冲突。