新加坡素来重视道德建设。作为亚太著名的高等学府，新加坡国立大学(National Universityof Singapore，以下简称“国大”)不断追求优质的道德教育，积极引导学生开展融合道德认知(知)、道德感情(情)、道德意志(意)和道德行为(行)为一体的道德实践。
当代国大学生的道德实践目标是树立“共同价值观”，这一目标源自新加坡的国家文化特色和政府的道德教育理想。新加坡被称为“兼存东西方、汇合百家文、流传千国语、容纳万种宗教”的多元文化国家。为了促进多元文化社会的团结与稳定，1991年，新加坡政府公布了《共同价值观白皮书》，提出新加坡道德教育的核心——“五大价值观”，即国家至上、社会为先；家庭为根、社会为本；关怀扶植、尊重个人；求同存异、协商共识；种族和谐、宗教宽容。1997年，新加坡总理吴作栋发起了“新加坡21世纪展望行动”(Singapore21)，提倡尊重个体、发展个体、巩固家庭、热爱祖国、积极参与公共事务，进一步深化了“五大共同价值观”，并使之富有新的时代内涵。
国大学生的道德实践是与多姿多彩的学生活动紧密相联的。
个人修养：培养品格与发挥才能
提高个人修养主要是培养品格与发挥个人潜能。国大的教育宗旨之一是激发创意精神，拼博、进取、创新是国大所倡导的优秀品质。国大坚持“无墙”文化，提倡自由思想和人才交流。群体中的每一个成员都能享有提升个人和专业知识的无穷机会。国大鼓励学生加强个人修养，积极提升个人价值。
国大的教学和研究以具有创业精神和环球视野为特征。在充满挑战的学习和研究环境中，学校重视培养学生自发学习和求知解惑的探索精神，激励他们勇攀知识高峰。
在思想道德专业课方面，哲学系提供了丰富的课程。例如，《道德哲学问题》课程集中讨论了现代道德哲学的相关内容，包括道德动机、意志与行动的关系、职责、公正、道德界线、合理性等问题。该课程也涉及信息、计算机应用、环境等领域的实用道德问题。
同时，国大的许多事务委员会都设有学生代表，如校饮食委员会、图书馆委员会、国大百年校庆组委会、本科生教研组、国大特需生特别服务组，等等。在参与学校教学、服务、管理的过程中，国大学子深切感受到学校对学生个体的重视，每位学生都有机会在国大找到发展平台，发挥个人潜能，努力推动国大成为“全球知识的企业”。
在国大众多的社团活动中，海外探险具有突出的道德教育功效。2005年，国大登山队的探险目标是世界最高峰——珠穆朗玛峰，该探险队由国大学生、校友、教员组成。队员们冒着雪崩的危险攀登于险恶的群峰之间，他们在意识到人类的脆弱和渺小的同时，更体验到人类的伟大。通过探险活动，国大学生磨练了顽强拼搏的意志，而这恰恰是实现人生目标最需要的珍贵品质。
