教学工作简报
———————————— 第 104 期 ————————————
【时 间】 2014年9月10日
【编 号】 （2014）第14期 总第104期
【上 报】 院领导
【送 达】 各系（部）、处室
为提高学院教师综合素质和教学能力，不断提升学院教育教学水平，学院决定开展2014年教学团队评选工作。具体安排如下：
一、基本要求
1、教学团队应以教研室或实验实训室（基地）等为建设单位，以系列课程、系列实验实训项目或专业为建设平台，在多年的教学改革与教学实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、职称和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。
2、充分发挥教学团队的示范性作用，加快教学内容、方法改革与优质教学资源开发进程，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师队伍的教学水平与人才培养质量。
3、教学团队应具有较好的年龄、职称、学历结构。今年原则上每个系建设1个院级教学团队。
二、评选条件
1、每个团队至少具有两名以上高级职称成员，还应有来自行业、企业一线的高水平兼职教师。
2、团队负责人原则上由教学有经验、有研究，且具有丰富科研经验的高级职称教师担任，要求团队负责人创新意识强，教学效果好，具有良好的团结、协作精神及相应的组织、管理和协调能力。
三、评选程序
1、申报名额：以系部为单位仅限申报1个。
2、申报截至时间: 2014年9月18日。
3、申报地点:申报的推荐表（一式两份）报送教务处,逾期不予受理。
4、学院组织专家组对各系申报的推荐材料进行集中评审，专家提出立项建议方案，并经院长批准后正式发文实施。
四、评选要求
1．各系要对此次评选工作高度重视，本着对学院发展和系部建设负责的态度，认真组织，精心筹备，确保评选工作顺利有序进行。
2．要保证时间，确保按时、保质保量完成参评工作。
山西工程职业技术学院
二〇一四年九月十日
附件1：学院教学团队评选方案
附件2：学院院级教学团队推荐表（在教务QQ群共享或教务网站—下载中心—教学管理中下载）
附件1
山西工程职业技术学院教学团队评选方案
为提高学院教师综合素质和教学能力，确保教学质量的不断提高，经研究决定设立教学团队建设项目，并开展项目评审工作。为保证此项工作顺利进行，特制订实施方案如下：
一、建设目的
加强教学团队建设是教育部实施“质量工程”的一项重要内容，我院旨在通过建立团队合作的机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传帮带和老中青相结合，提高教师的教学水平。
二、建设内容
建立一批老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的省级、院级教学团队，推动教学研究、课程（实习项目）开发、技术研发、教材编写及青年教师培养等工作。
三、基本要求
1、团队及组成
以教研室或实验实训室（基地）为建设单位，以系列课程（实训项目）或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、职称和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。团队中应有来自行业、企业一线的高水平兼职教师。
2、团队负责人
团队负责人应为省级或院级教学名师、专业带头人、骨干教师；获得省、院级教学成果奖；具有较深的学术造诣和创新性学术思想。团队负责人应在本行业的技术领域有较大的影响力，长期致力于本团队课程建设，坚持在本院教学第一线为学生授课。品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。一名教师只能担任一个教学团队的负责人。
3、教学工作
教学与社会、经济发展相结合，了解专业、行业现状，追踪专业前沿，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实验、实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效果好，团队无教学事故。
4、教学与科研
积极参加教学改革与创新，参加过院级以上教学科研立项；参与省级、院级精品资源共享课程、核心课程建设；科学研究、技术开发成果丰富；获得过院级以上教学成果奖励。
5、教材建设
重视教材建设和教材研究，承担各类教材编写任务，教材使用效果好。
四、申报程序
1．材料上报
各系以教学团队评选要求为依据，整理参评材料，按规定时间上交《推荐表》（打印稿一式两份，电子版发至教务处）。
2．专家评审
团队申报以各系为单位组织推荐，学院组织专家组进行集中评审，评审结果报院长批准。
五、其他
1、本方案由教务处负责解释。
2、本方案未尽事宜将另行规定。
