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教学工作简报第21期
发布时间: 2009-11-07 17:37:04   作者:本站编辑   来源: 本站原创   浏览次数:
山西工程职业技术学院

 
教学工作简报

———————————— 第 21 期 ————————————
山西工程职业技术学院教务处
 
【时  间】  2009年11月6日
【编  号】 (2009)第14期  总第21期
【上  报】  院领导
【送  达】  各系部、有关处室   

教务处召开新生学习委员座谈会

为了了解2009级新生入校以来的学习和生活状况,使他们尽快适应大学生活,根据刘院长指示,教务处于20091020日晚上20091021日晚上召开了新生班级学习委员座谈会。教务处陈清胜处长、常慧玲副处长、李斌云副处长、王志恒副处长均出席了座谈会。

陈处长首先就大学生活的各个方面做了简要的介绍,包括大学的管理方式、课程安排、教学组织、学生管理、学习委员的职责、学生自主学习等方面;常副处长也对各位学生提出了殷切的希望,要求各位新生能够珍惜美好的大学时光,学习丰富的知识,学好各项技能;李斌云副处长主要就学习上可能存在的问题作出了概括;王志恒副处长对于教学方面的问题作出了一些必要性的解释,并希望大家能够踊跃发言,提出意见和建议。

各位学习委员被教务处各位领导的热情所感染,踊跃发言,在充分肯定学校的管理、教学的同时,也大胆的说出了自己的想法,提出了许多宝贵的建议和意见,具体总结如下:

一、自主学习方面

会议中学委讨论最多的就是中学阶段和大学阶段的学习方式差异比较明显,在中学时,学生大多都由老师和家长在身后督促,而且自己也有一个明确的目标——考上大学,但是到了大学以后,目标一下子模糊了起来,学习的动力不像中学时那么足,感觉到一下子失去了方向。对此,陈处长指出,到了大学,首先是生活自立,不像在中学时,生活基本都是由父母照顾;其次是学习独立,不像中学时的学习完全是由老师主导;再就是业余生活丰富,不像中学时只注重学习。这些不同都可能会使学生一下子适应不过来,陈处长给大家提出了以下建议:可以确立阶段性的目标,比如期末考试、考英语4级、考专业证书等,这些都可以作为一段时期内的阶段性目标,具体应该确立什么目标,需要自己好好思考,这对自己也是一个锻炼过程。

学委们普遍提出的另外一个问题就是大学丰富的业余生活和学习的之间的矛盾如何解决,由于大学里面社团比较多,社团的活动相应的比较丰富,势必会或多或少的影响到学习,如何处理和把握两者之间的关系需要考验和锻炼新生的能力。对此,李斌云副处长指出,大学是一个自主性比较强的地方,业余生活比较丰富,这就要求新生自己在学业和业余生活之间进行轻重的适度把握,作出适当的取舍。在大学生活中,当然还是要以学业为重,不能因为一些社团活动而忽略学习,但是也不能忽视生活上的历练和能力上的锻炼,要多接触别人,适当的多参加各种活动,这样可以锻炼各方面的能力,为以后参加工作打下坚实的基础。

有的学委提出由于专业的原因,文化课基础比较差,学起来比较吃力,希望能介绍一下提高文化课成绩的方法,对此,王志恒副处长指出,教务处将会同基础部就一些基础课程的学习方法进行一场专门的讲座,以帮助大家学好基础课程。

还有的学委提出有些新生对所学的专业不是很感兴趣,感到缺乏学习动力。对此,常惠玲副处长指出,由于各种原因,有些同学在大学所上的专业并不是自己最喜欢的专业,有些甚至不知道自己到底喜欢什么专业,进而对自己现在所学的专业没有兴趣,实际上兴趣是培养出来的,同学们应该多了解一下自己所学专业的一些背景知识和以后工作的前景,如果学生对专业了解的比较多,比如本专业是学习什么内容的,解决了生活当中的哪些问题,学了以后会对人类有什么样的作用,目前尚有哪些专业难题待解,毕业后有什么样的就业前景等等,就会对专业有越来越浓厚的兴趣,进而会转化成学习动力,使同学们越来越喜欢上自己所学的专业。

二、教学方面

教学方面,新生学委们也提出了许多问题和意见,有的学委对将来学校需要考哪些证书不太了解,对此,常惠玲副处长就学校的“双证书”制度作出说明;有的学委ie反映上英语课老师声音小,学生听不清楚,有的学委对学校上制图课程的方式有点不太适应,有的学委觉得学校上课的节奏比较快,课与课之间的间隔比较长,容易遗忘所学的内容等,对于这些问题,教务处领导承诺会将相关信息反馈回给教师,尽快解决相关问题。

通过这次2009级新生班学委座谈会,教务处听取了2009级新生班学委反映的问题、意见以及他们的真实想法,对于有些问题,教务处领导当场给予了解答或解释,对于有些需要和校领导以及学校各部门沟通或核实的问题,将尽快解答或解决。针对学生提出的问题及学习中的困惑,教务处、基础部决定于20091028(星期三)下午430对全体新生班分别就高等数学、大学英语、工程制图等课程进行一次学习方法的集中辅导。

 

大学生学习方法讲座

为了使新生了解高职阶段的学习特点,尽快适应大学阶段的学习,学院教务处和基础部联合举办了“大学生学习方法讲座”,此次讲座于20091028日下午在图书馆八楼报告厅举行。

新生入校以来首先遇到的一个问题就是来到大学后不知道该怎么学习了,他们刚刚脱离了中学繁重的应试学习,习惯了被老师和班主任天天跟在身边前后左右、督促提醒的监督式学习方法,习惯了每天有繁重的作业、习题要做。来到大学后所有的一切都变了,所有的一切都要靠自己来管理,从学习到生活,感到无所适从,很不适应,不知道大学生该怎样学习。针对这些问题,教务处和基础部联合举办了这次“大学生学习方法讲座”。

教务处陈清胜处长代表院领导给学生讲了学习要求、学习的规则等,基础部主任富伯亭老师讲了基础课的重要性、个性化学习、学习的主动性等。基础部数学教研室主任李建奎老师从数学的生活化介绍了数学的学习方法,基础部英语教研室主任许晶老师从英语的听、说、读、写、译五个方面介绍了大学阶段英语课程的学习方法,基础部力图教研室主任崔卫则从学知合一方面介绍了制图课的学习。

    参加会议的有来自41个新生班的学习干部、各班的代表,各系的学生分会同学,方法讲座会进行了两个半小时,老师的精细的讲解,对解决新生中遇到的学习问题有极大的帮助,参加会议的学生普遍反响很好。