山西工程职业技术学院

理实一体化教学实施方案（试行）

理实一体化课程是指将专业理论知识与岗位技能实训紧密结合、同步进行的一种教学方法。加强理实一体化教学不仅仅体现对实践环节的重视，更是为了改变过去理论脱离岗位技能、理论与实训分离，以工作任务构建情境，解构原有的按学科知识单元组织授课的章节序列，围绕一个个工作任务或项目来组织教学，边做边学，边学边做，做学合一。为规范理实一体化教学，推进理实一体化教学在实际教学过程中的应用，更为加强其管理和考核，确保教学质量，特制定本规定。

一、各系部成立理实一体教学实施指导组

各系部应成立由系部主任牵头，实验实训主任主抓，各教研室主任、骨干教师、企业技术人员参加的理实一体实施指导组。其职能主要是在基于专业设置与职业岗位对接，课程内容与职业资格标准对接，教学过程与生产过程对接，职业教育与终身学习对接的基础上，研究、确定各专业实施理实一体教学的专业技能核心课程；讨论、制订实施理实一体课程的教学标准、教学活动设计；督促、检查实施理实一体的“做学”过程；考核、评价实施理实一体课程的结果与效果；及时纠偏、协调理论实践一体化过程中的问题与需求。

二、专业学习领域（课程）理实一体教学实施的要求

1.理实一体专业核心课程的确定

各系部、各专业应结合各专业大类实践性教学的特点，基于企业生产一线“技术技能型人才”，这—高职院校人才培养定位，先通过专业调研确定专业就业核心岗位，以核心岗位职业资格证书考试大纲中的“应知”为专业理论依据、“应会”为专业技能依据，选定各专业实施理实一体的专业学习领域（专业课）。

2.理实一体专业核心课程教学活动的设计

在由专业骨干教师编制、专业教学指导委员会论证、审定的教学标准的基础上，由各专业教研室的骨干教师依据本学习领域（专业课）所涉及的岗位行动领域（岗位任务模块）中的典型工作任务进行教学活动设计。需要强调的是设计的是来自于实际工作岗位的项目或任务，而非“课后习题”或“学习内容的任务”。课程教学活动设计应经企业专家研讨论证后方可实施。“教学活动设计”参考格式见附录1。

3. 专业核心课程理实一体化教学活动的实施

（1）授课计划的编制

授课计划应体现理实一体教学的过程、特点的元素，应包括布置的任务或项目（任务来自于前面教学活动设计，应具体、实际、可操作）、完成任务或项目所需理论知识的供给（知识点）、完成本教学活动所需时间及分配、教学活动的地点、教学活动的辅助人员要求等内容。

    原则上理实一体教学每次课都是完成一个完整的工作项目或任务，所以一次（堂）课的课时安排一般应为4++学时。

（2）理实一体教学教案的编写

为顺利而有效地开展理实一体教学活动，根据教学标准的要求，依据专业教研室批准的教学活动设计应编制理实一体的教学教案，教案应以授课计划中每次课的项目（任务）为单位进行编制，内容包括以下几点：

1）学习引言

(a)本次课的学习目的。

主要说明项目（任务）的学习对学生专业知识、专业技能的意义。

(b)本次课的教学过程设计。

包括教学步骤、时间框架（应与授课计划吻合）、教学活动（教学方法、教学手段和教学组织）。

2）项目（任务）实施

(a)项目（任务）表述（要具体可操作）

(b)工作任务内容（实施细目）

(c)工作手段（设置完成本项目或任务所提供的设备及工具）

(d)学生工作页（教师自行设计的、需要学生完成的任务纸面内容）

3）理论知识（完成任务所需的、教师教学的知识资讯内容）

4）项目（任务）解决方案（建议）

    完成本项目或任务的一般常规“答案”即正确的工作做法。因为可能不是唯一“答案”，所以只能是“建议”。

（3）工作（学习）任务单编制（用于教师给学生布置项目或任务用）

工作任务单内容应包括：任务描述、任务具体明细、任务完成要求、完成任务所能使用的设备工具和伴随完成任务所能掌握的理论知识。

三、理实一体教学的管理办法

1.理实一体化课程的报请与审批

（1）报请实施理实一体化课程需提交下列材料：

1）课程标准。

2）教学活动设计方案。

3）师资配置说明。（申请表中填写）

4）实践实训条件配置说明。（申请表中填写）

5）考核方法与手段说明。（申请表中填写）

（2）各系提交以上材料，交教务处。

（3）经相关部门审核，院领导批准后实施。

2.理实一体化教师的配置说明

（1）教师配置

为保证理实一体化教学的质量，以课程为单位，实行主讲教师负责制。各系根据教学实际需要，可以按以下情况配置教师：

1）在实验实训室实施理实一体化教学

当实训室为兼职实验(训)员管理时，配置： “主讲教师和辅助教师”。

当实训室为专职实验（训）员管理时，配置：“主讲教师和本实训室实验员”。

2）有些课程在教室实施理实一体化教学

 当需要有其他人员辅助时，配置：“主讲教师和辅助教师”。

（2）主讲教师主要职责：

1）主持本课程的全部教学安排。

2）与辅助教师共同讨论确定学期授课计划。

3）共同备课，制定每次课程的实施方案。

4）组织课程考核。

5）负责教学过程的安全工作等。

（3）辅助教师主要职责：

1）协助配合主讲教师进行全程教学。

2）在实践教学环节，负责实习实训所需的设备、材料及场地等的准备。

3）重点进行教学过程的辅导和安全工作。

4）配合主讲教师批阅实训报告，评定课程成绩等。

本办法自发布之日起实施，由教务处负责解释。

教务处

二〇一三年九月五日

附录1：专业学习领域教学活动设计参考格式

附录2：理实一体化课程开课审批表