辅导员说：如何做好特殊体质学生的安全管理工作-励学苑

辅导员说：如何做好特殊体质学生的安全管理工作

发布时间： 2024-08-20 16:46:32 作者：来源：浏览次数：

特殊体质可分为特异体质、特定疾病两大类。特异体质是指：某些学生的体质状况不同于常人身体状况，表现为一种主要由于个体生化机制异常所出现的对药物、食物、油漆、花粉过敏等的不良反应；特定疾病是指患有非危及生命的恶性病变，如先天心脏病、癫痫、高血压、哮喘、肺炎、血液系统疾病等。

对于特殊体质学生应从以下方面进行日常安全管理工作：

建立学生健康档案

辅导员应主动向其父母、高中教师及同学等了解该学生的身体、心理状况，询问其有无特异体质、特定疾病或心理异常，以便在其学习过程中给予特别保护。

对有特殊体质的学生，辅导员要按照规定保存好其原始档案，如：病例、父母告知书等其他书面材料。

给予适当关心和关照

对于存在身体等方面疾病的同学，辅导员可在获得当事学生同意并征得班级大部分同学同意的前提下给予适当的政策倾斜。如：对于身体残疾等类型的学生辅导员可协助学生申请无障碍宿舍，对于糖尿病等需要服用特殊药物的学生可协助申请医用冰箱等，为其提供人性化暖心服务。

出现病情及时救治

辅导员要设立班级、寝室的安全管理员，对特殊学生进行重点关注，告知安全管理员当关注学生出现疾病状况要及时拨打120急救电话，并第一时间告知辅导员，同时辅导员要按照学校的应急处置流程进行处置上报。

畅通与家长沟通渠道

从学生入学起，辅导员要预留好每名学生父母及监护人的联系方式，通过组建班级微信群、家访等方式畅通家校联系渠道。对出现突发疾病、心理问题学生要及时将学生情况告知其监护人；同时，对生理、心理状况异常不宜在学校学习的学生，与监护人协商，安排休学。

注重心理健康教育

特殊体质学生因身体缺陷等原因会存在不同情况的心理问题，辅导员要做好学生的珍爱生命教育和心理健康教育，对于心理问题严重的学生要及时通过学校心理健康中心、心理医疗机构进行专业辅导与治疗。

加强信息保密管理

对涉及学生个人隐私相关信息，辅导员要注意保密，不要因信息泄露对学生造成二次伤害。