出现以下症状的学生应采取转介治疗办法，同时也作为严重心理问题学生的排查标准参考：
一、心理障碍转介标准（参照精神卫生科室就诊指南制定）
1．有睡眠问题：入睡困难、睡不深、易醒、早醒、多梦、噩梦、 醒后不易再睡、醒后不适感、疲乏、心烦及白日困倦。
2．有躯体形式障碍：有持续的身体各部位不舒服、疼痛、难受（如：心慌、心动过速、心前区疼痛、气短；恶心、胃不适、腹胀、腹泻、便秘；头痛、头晕、颈痛、腰背痛、关节痛等），又检查不出大问题，在其他科室治疗效果不佳时。有躯体疾病，同时伴有睡眠、情绪不好时。
3．有抑郁情绪（可仅有部分表现）：
心理郁闷，没意思，没兴趣，高兴不起来；情绪低落，悲观，心烦易怒；过分自责、自卑、疑病；反应减慢，注意记忆减退。
精力减退，疲倦或躯体不适；食欲减退或增加，体重下降或增加；睡眠过少或过多；厌世念头和自杀行为出现。
4．有焦虑情绪（可仅有部分表现）：
突然发作的恐惧、痛苦，可伴随心悸、胸闷、气短、四肢麻木、濒死感、失控感等症状。
经常担心、紧张、害怕、坐立不安、心烦意乱及失眠，有心慌、出汗、发抖、头晕、尿频、口干等植物神经症状；厌世念头和自杀行为出现。
脑中反复出现不必要的思维和联想；使人痛苦但又无法克制的重复行为，如反复或长时间清洗、检查等。过分的害怕某种场合、物体或情景，并因此而回避。
遭受躯体或/和心理严重创伤性应激后出现的茫然、言语动作杂乱、不认识人或长时间发呆、不吃不喝等。遭受异乎寻常的打击后出现与创伤事件有关的噩梦、触景生情、回避、易怒、失眠、情绪焦灼或抑郁、躯体不适、悲观厌世等。
5．有兴奋情况：心情异常的好，爱发火，话语明显增多，爱花钱，管闲事、说大话，活动增多，突然社交增多等。
6．有精神异常（可仅有部分表现）：凭空闻语，认为别人议论或骂自己；多疑，无端突然不信任亲人或认为有人对自己或家人不利； 怀疑有人跟踪、监视或控制自己。学习下降，注意记忆减退，发呆； 性格明显改变，脱离朋友，无故自笑或发脾气。怪异的想法及行为，退缩、懒散、孤僻等。