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教学工作简报第3期
发布时间: 2008-12-08 17:19:11   作者:本站编辑   来源: 本站原创   浏览次数:
山西工程职业技术学院

 
教学工作简报

———————————— 第 3 期 ————————————
山西工程职业技术学院教务处
 
【时  间】  2008年4月28日
【编  号】 (2008)第3期  总第3期
【上  报】  院领导
【送  达】  各系部、有关处室
 
一、精品课程建设
    1、4月19日,重点建设的6门精品课程经过校内外专家的校内评审,确定了《工程测量》、《集散控制系统应用》、《网络安全与管理》3门课程申报2008年省级精品课程评审。
    2、3门课程的负责人及其成员要认真研究专家提出的意见,紧扣《2008年国家精品课程评审指标(高职,2008)》,进行针对性的修改,保证精品课程质量,力争申报成功。
二、补考工作
    07/08学年第1学期和06/07学年第2学期的学生补考成绩已全部录入完成,结业生的重修补考也于4月21日和4月22日结束,各系(部)和全体教师对此项工作高度重视,积极组织,认真考核,补考工作的管理步入规范化进程。
三、听课制度
    1.《山西工程职业技术学院听课制度(试行)》已经下发到各系(部)并开始实施,为便于教师更好地了解具体的规定,现将听课制度的具体规定详述如下:
    1)、主管教学工作的院领导每学期听课不少于8次,其他院领导每学期听课至少于4课时。听课范围覆盖各系(部),而且尽量包括各类教师和各类课程。
    2)、教务处处长(副处长)、督导处处长、各系(部)主任(副主任)听课每2周不少于1次,听课范围不仅应覆盖各系(部),而且应尽量包括各类教师和各类课程,至少听外聘教师1次、青年教师2次。
    3)、教研室主任每学期对本教研室的教师听课不少于10次,至少听外聘教师1次、青年教师2次。
    4)、每位教师每学期听课不少于5次。青年教师(助教或助教以下)每学期至少听课不少于10次。
    5)、在行政后勤岗位工作的“双肩挑”教师,每学期听课不少于3次。
    2.请各系(部)于5月9日(第11周)之前将5月份以前的听课记录表收齐后交教务处
四、教学运行值班制度
    现将第9教学周抽查的教学运行情况通报如下:
日期时间
情  况
第9教学周
2008.4.23(周三)上午
2008.4.24(周四)下午
学生情况
5年制班级缺课现象严重,课堂学习风气较差
教师教学
正常
正常
实习实训
电23在机房上课,其余实习实训室空
钢管01在金相实训室上课,其余实习实训室空
电化教室
 电教5在上课,其余电化教室空
电教5、8 在上,其余电化教室空
 
五、6个重点建设专业的教学情况
    1、机电系已将识岗实训指导教师上报教务处,请其它系(部)于5月16日(第12教学周)前以书面形式将指导教师上报教务处(校内实习安排学校2名指导教师,校外实习安排学校2名、企业1名指导教师)。
    2、请各系(部)于5月16日(第12教学周)前将6个重点建设专业的实训大纲、实训指导书、实习实训计划任务书上报教务处
六、教风学风建设
    4月25日下午4:30分,我院召开了关于加强工作作风建设的动员大会,朱光书记、刘勇院长、李毅副书记和梁国印副院长出席了会议,会上朱光书记、刘勇院长和李毅副书记都作了重要讲话,会议决定开展为期三个月的加强教职工工作作风建设的活动,要求各部门认真学习政府17大会议的精神,加强教职工工作作风建设,积极开展自查活动,进行批评和自我批评,以建设国家示范性高职院校为落脚点,以良好的精神风貌和工作作风确保完成2008年“2个重点”和“10件大事”。
七、期中教学质量检查
    第9-10教学周进行本学期教学质量检查,《关于2007/2008学年第2学期期中教学质量检查的通知》已发至各系(部)。请各系(部)按教务处通知实施,并将检查结果于5月7日(第11教学周)之前以书面形式上保教务处,第12教学周学院领导听取各项汇报。
八、公共选修课教学
    2007/2008第2学期的公共选修课已经于第8教学周按计划开始上课,本学期开设以下公共选修课:
    1.    应用文写作
    2.    数学建模
    3.    英语口语
    4.    大学生职业生涯指导
    各门课程的具体选修情况如下:
           课    程
            选修情况
 
课 程 名 称
上课时间
上课地点
选修人数
《应用文写作》
周二下午4:40
基础电教
40
《数学建模》
周四下午4:40
基础电教
43
《英语口语》
周三下午7:00
第6电教
60
《大学生职业生涯指导》
周三下午4:40
基础电教
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八、教学资源
    电教室各项维护工作已全部结束,总务处想教学之所想,急教学之所急,用最快的速度完成了此次维修任务,为教学工作提供了有力的服务支撑。
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