岁末年初，一场突如其来的新冠疫情，打破了社会正常的生产、生活秩序，给人民的生命安全和身体健康带来了严重的威胁和挑战。疫情发生以来，全国人民同舟共济、共克时艰，积极贯彻落实党和国家决策部署，科学防治、精准应对，奋力投入疫情防控的人民战、阻击战。疫情下，我院辅导员队伍在院系党组织的坚强领导下，默默坚守岗位，用真心书写教师的责任担当，用真情诠释战斗员的无畏本色。
王爱民老师是学院机械系的团总支书记，同时也是一名辅导员，疫情期间，他以校为家，忘我工作，情系学生，爱岗敬业，虽与学生间隔千山万水，却始终架起学院与学生之间一座温暖的桥梁，时刻将学院的关怀与要求真情传递于学生，同学生并肩作战，守护学生健康安宁，助力学生学业就业。
一、引领思想政治工作，开展爱国主义教育
疫情之下，学校的教育教学方式进行了相应的调整和改变，学生居家生活，进行线上学习，相比在校而言，其思想和行为相对自由宽松。为此，加强学生思想政治工作，面向学生积极开展感恩教育，进行爱国主义教育十分必要，且恰逢其时。作为辅导员，王爱民老师深感重任在肩，他充分利用系部公众号、系部网站、班级微信群、钉钉软件等平台，实时推送全国抗击疫情的感人事件、英雄人物、爱国之举，详细解读国家为了人民生命健康所采取不惜一系列代价的国家情怀，他以大量鲜活的案例，激发学生致敬英雄、心系祖国、感恩国家、奉献社会的真挚情感，使学生充分认识到祖国的伟大和强大之所在，引领学生发自内心深处爱党、爱国、爱人民。在他的强烈感召下，疫情处于最吃紧、最严峻的时刻，学生们纷纷通过演讲、朗诵等多种方式自行拍摄视频支持武汉人民；期间，该系共有35名学生在其各自所在地，不惧风雨，勇往直前，积极主动协助社区、村镇进行疫情防控，进行志愿服务。
二、提倡健康生活方式，加强生命健康教育
新冠病毒直接威胁人类身体健康和生命安全，是人类面临的共同敌人。以钟南山为代表的医护人员夜以继日与时间赛跑，尽心竭力抢救生命，所作所为着实感天动地、可歌可泣。作为学校一线思政工作者，王爱民老师不遗余力地向学生普及健康生活的理念与方式，讲解维护社会稳定、做好自我安全防护的重要性与必要性，通过召开线上主题团课，启发学生对生命进行深入思考，探讨生命的价值，理解生存的意义，追寻生活的真谛，引导学生敬畏生命、珍爱生命，培养学生积极乐观、情趣健康的生活方式，养成文明向上、作息规律的行为习惯，增强自我免疫力，关爱自己、呵护他人。
三、关心学生实际困难，提供力所能及帮助
疫情防控需要，全国人民居家隔离，一定程度给学生极其家长的生活、工作带来困难和影响。对此，学院高度重视因疫情导致家庭困难学生的生活问题，启动了专项帮扶行动方案，作为机械系团总支书记的王爱民老师，第一时间进行逐一认真摸排，通过打电话、发微信予以确认、核实学生详实的信息，确保有困难需要资助的学生能够及时得到来自学院的温暖。与此同时，一年一度的“雨露计划”开始启动，申请办理的学生需要开具院系证明材料，为减轻学生们往返学校的负担，降低交通途中接触感染的风险，王爱民老师为学生们多次前往系部办理手续，并根据学生所在地的要求，一部分通过电子版进行发送，一部分将纸质资料通过快递方式自费邮寄至学生手中。看着一份份运往各地的学生邮件，他感觉无比的踏实，感到满满的幸福……
四、关注学生情感需求，用心抚慰学子心理
面对前所未有的新冠疫情，学生的心理势必会产生一些害恐惧、焦虑，伴随思想与情感的压力。如何度过这一段艰难的岁月，缓解情感的孤独与不安，是摆在辅导员眼前极为迫切、亟待解决的事情。作为一名从事学生工作多年的教育工作者，王爱民老师利用其长期从事学生工作之经验，凭借其爱生如子的满腔热忱，积极引导学生相信国家、尊重知识、崇尚科学，给予学生坚定的信心和强大的力量。此外，他经常分享全国各地涌现出抗击疫情的感人事件和感动人物，时时弘扬真善美，处处传递正能量，以此感染学生们良好的思想情绪和积极乐观的心态。针对性格内向、内心相对脆弱的学生，这是王爱民必须用心加以关注的重点，他通过谈心谈话、嘘寒问暖的方式，深入了解学生生活中的点点滴滴，及时进行答疑解惑、心理疏导，润物无声走进学生的内心世界，把爱的阳光播撒到学生的心中。
五、严格线上学习纪律，督促辅导学生学业
受疫情影响，学院开设了空中课堂，开展线上教学活动，学生居家跟随代课教师有计划地进行视频网络学习。这种全新的学习模式，无疑在特殊时期是最好的教学方式。对于学习自觉性比较强的学生而言，学习纪律和学习学习效果不必担心，然对于部分学习能动性、自律性较弱的学生来讲，无疑是线上教学的挑战。身为班级管理者和服务者的王爱民，学生的学习走到哪里，他的工作就要跟进监管到哪里。为了保证学习效果，一则他主动与代课教师了解沟通学生学习情况；二则他每周坚持通过钉钉软件召开班会，晓之以理、动之以情，反复强调学习纪律和学习成效；三则他通过学生家长微信群，阐明老师、学生、家长是命运共同体的思想，希望学生家长建立家校协同，有力督促监管自己的孩子在家勤奋学习，最大可能确保学生学习质量。
六、广泛收集就业信息，积极促进学生就业
就业是学生生存之本，是家庭希望之所在。新冠疫情不同程度势必将造成今年学生就业压力之大，就业形势之严峻。在做好疫情安全防护的当前，企业复工复产正有序推进，大三年级学生的就业问题也迫在眉睫。为此，亦师亦父的王爱民老师时刻关注、广泛收集山西乃至全国就业市场人员需求信息，并第一时间向学生进行转达告知，让符合条件且有想法的学生获得较为丰富的选择机会，以便如愿所偿得以入职。对于还在迷茫、观望，依然没有方向的学生，他给予学生耐心细致的分析，力求帮助学生拨云见日，尽快正确认识自我、判断形势、把握机遇，开创属于每个学生出彩的人生土地。对于部分心怀西部、建设边疆的热忱学子，他给予其肯定和鼓励，并勉励他们在支持西部发展的伟业中早日建功立业。此外，王爱民老师协助系部书记，积极主动联系校企合作单位（先后有8家企业表示优先选择我院学生），千方百计为学生拓宽就业渠道，寻求就业岗位而煞费苦心、四处奔波。
疫情无情，人间有爱。工院辅导员始终心系学生成长，时刻牵挂学生发展，在平凡的岗位上无怨无悔、兢兢业业、敢于担当，用一颗炙热的爱心温暖学生的心田，照亮学生前行的道路，他们不惧风雨，甘为人梯，勇立潮头，忠诚诠释着自己神圣的光荣使命！
今日，工院百花盛开，芳香沁人心脾，期待工院学子早日返回美丽的校园！
